Le gouvernement Fillon comptait sur les vacances scolaires pour mettre un terme à notre mobilisation. Avec des manifs de plus en plus importantes en province et 15000 manifestants le 6 mai en plein milieu des jours fériés, sa stratégie est un échec cuisant. Le mouvement lycéen reste mobilisé pour défendre notre éducation, se battre contre les suppressions de postes, contre le rapport Pochard, pour une service public de qualité pour tous.

Notre ministre de l’Éducation, Xavier Darcos, a rencontré vendredi l’UNL et la FIDL. Voyant que notre mobilisation ne faiblissait pas, il a été contraint de flancher un peu, en continuant, tout même, d’exprimer clairement son mépris pour notre mouvement (« C’est une bouffonnerie », disait-il). Ainsi, il a du céder le maintien des BEP et du bac pro en quatre ans, et la mobilisation de 1500 assistants d’éducation.

Cela montre bien que notre lutte est loin d’être vaine et sera victorieuse si elle dure et se renforce à partir de jeudi !

Car ATTENTION : Darcos a précisé qu’il ne souhaitait revenir sur AUCUNE des 11200 suppressions de postes prévues à la rentrée prochaine et rien n’a été dit sur l’application du rapport Pochard. Ne nous contentons pas de miettes et imposons de vrais changements pour le droit à l’Éducation de tous : non aux suppressions de postes, non aux rapports Pochard et Attali, non à la suppression de la carte scolaire !

L’objectif de la droite est une équation a zéro inconnu : toujours plus de fric pour la bourse, les profits du patronat, toujours moins de moyens pour les solidarités nationales (sécu, retraites), les services publics (l’hôpital, la justice, les transports publics et bien sûr l’école) et le pouvoir d’achat des ménages, des retraités, et bien sûr celui des jeunes et des étudiants. Les jeunes communistes combattent cette société du chacun pour soi, du seul contre tous, un monde de ségrégation sociale, d’autoritarisme et d’égoïsme froid.

Ce monde, livré aux puissances de l’argent, nous n’en voulons pas

La jeunesse attend autre chose, notamment de son école et de la fac. Pour se construire comme citoyen, critique et responsable, pour accéder à des emplois épanouissants et rémunérateurs, et pour que cela ne soit pas réservé à une petite élite sociale, nous avons besoin d’un système éducatif qui permette d’amener tous les élèves au plus haut niveau de culture commune.

Permettre à chacun de prendre sa part pour relever les défis de ce siècle, progrès scientifiques, développement économique, environnement, démocratie culturelle, tout cela suppose d’accomplir un effort sans précédent dans l’éducation et la recherche.

La droite et Sarkozy font tout le contraire

- En supprimant près de 80.000 postes dans l’éducation nationale depuis 2002, près de 12.000 cette année, plus encore les années suivantes, ils surchargent les classes, étouffent tout suivi pédagogique et accroît les inégalités scolaires ;

- En nivelant les programmes par le bas, ils s’apprêtent à former pour une part des exécutants de l’économie capitaliste, capables de « mémoriser » et d’être « dociles », et à développer des capacités de réflexion et des compétences pour les autres mais en les payant au rabais sans reconnaître leurs qualifications ;

- En s’attaquant à l’Université (Loi LRU), ils y accroîssent les mécanismes de sélection, renforcent un système à deux ou trois vitesses, et marchandisent l’accès au savoir, aux qualifications.

Les militants du PCF et du Mouvement des Jeunes Communistes étaient présent aujourd'hui devant les lycées du département. Alors que 10.000 lycéens se mobilisaient dans la capitale, nous participions à une grande initiative nationale pour dénoncer la casse du système éducatif et le plan d'austérité qu'entreprend le gouvernement. Sur le Puy-de-Dôme, près de 7000 tracts ont été distribués devant les lycées de Chamalières, Cournon, Issoire, Thiers, Riom et de Clermont-Ferrand
Dans l'Académie de Clermont-Ferrand, ce sont 600 postes qui ont été supprimés depuis 2003, 121 pour la rentrée. Les conséquences immédiates sont payés par le corps professoral et les élèces : classes surchargées, baisse de la qualité des cours, des options supprimées... Pour relever les défis de demain, nous voulons à l'inverse un système éducatif permettant d'amener tous les élèves au plus haut niveau de culture commune.