emplois precaires stages,... On rejette la faute sur l’education et les jeunes.

 Depuis 2002, toutes les réformes ont un seul objectif : individualiser les formations et fragmenter les savoirs. En cassant les filières, le bac et les diplômes du supérieur, ils veulent des générations qui ne peuvent plus revendiquer des droits communs (un même salaire par exemple).

 Au lieu d’un diplôme reconnu, chacun sera doté d’un « référentiel de compétences » (la liste des options suivies). L’employeur fera pression en disant « ton collègue a telles compétences et demande ce salaire, toi tu demandes combien ? ».

 La production des savoirs est soumise aux intérêts des capitalistes. Les chercheurs des universités produisent ce qui est enseigné dans tout le système éducatif et font la « recherche fondamentale » (par opposition à la recherche appliquée, qui sert directement dans l’économie). En laissant le contrôle des universités aux entreprises, ce sont elles qui définiront demain quelles sont les recherches à mener.

Des droits nouveaux Pour changer nos vies et la société !

Nous voulons aller plus loin pour changer reellement les choses ! Pour rendre concrets nos mots d’ordre, pour la réussite de tous et l’émancipation de chacun, pour changer réellement l’ensemble du système éducatif... Exigeons :

• > Droit à une formation de qualité Pour lutter contre l’éducation au rabais que nous promet la droite, pour faire du lycée un lieu de formation de qualité... Définissons ensemble les éléments indispensables à un socle commun de connaissances d’ambition.

• > Droit d’être formé dans de bonnes conditions Puisqu’on ne naît pas cancre ou bonne élèves, les inégalités sociales, territoriales sont déterminantes dans les différences de réussite scolaire. Luttons pour de bonnes conditions d’apprentissages avec des classes à taille humaine,. Pour réunir les conditions de la réussite de tous et les moyens qui vont avec...

• > Droit de choisir son parcours de vie Pour que l’école aide chacun à définir et à construire son parcours de vie, pour définir une école qui a pour objectif de répondre aux besoins de chacun Déconstruisons les idées reçu sur la hiérarchisation des filières, sur les finalités de l’école… pour une école des réussites

• > Droit à la citoyenneté Pour que le lycée soit un endroit d’émancipation citoyenne, pour que les lycéens construisent leurs idées tout en exerçants leurs droits citoyens. Pouvoir s’exprimer, exprimer son opinion, afficher, débattre,… Ouvrons le lycée sur le monde en y faisant rentrer de nouveaux débats.

Sarkozy prétend vouloir l’autonomie des jeunes. chiche ! Mais la hauteur de nos ambitions Pour nous, l’autonomie passe par la mise en place de 3 allocations (étude, recherche du premier emploi, formation et retour à l’emploi). Exigeons pour chacun l’accès aux soins, au logement, aux transports... Faisons de la culture, des loisirs, des vacances… des droits pour tous !

Les autres rendez vous :

Besançon Place de la Révolution 14 h

Bordeaux Place de la Victoire 14 h

Brest Place de la Liberté 18 h

Caen Place du Théâtre 14h30

Clermont-Ferrand Boulevard Gergovia (fac de lettres) 14 h

Le Havre Parvis de l’Université 14h30

Le Mans Maison des Associations 14 h30

Lille Porte de Paris 14h30

Lyon Place des Terreaux 14 h

Marseille (avec Toulon) de Saint Charles ou Castellane à 14 h pour aller au Vieux Port

Montpellier Place de la Comédie de 10h à 18 h et Manifestation Place du Peyrou l’après midi

Nantes Place du Commerce 16h30

Nice Campus Valrose 14 h

Orléans Cathédrale 14 h

Paris (avec Amiens) République vers Nation 14h30

Pau Complexe de la République 11h30

Reims Maison des syndicats 14h30

Rennes Place de la Mairie 14 h

Rouen Place de la Cathédrale 14h30

Strasbourg Parvis de la fac de droit (Place d’Athènes) 15 h

Toulouse Place du Capitole 14h30

Tours Place de la Liberté 14 h